KĂŠpfaragĂł engem nem kĂśt semmilyen nyelvĂŠszi baromkodĂĄs, akadĂŠmia. Nem is ĂŠrdekel ĂŠs nem kĂśtelessĂŠgbĂľl agyalok rajta. Az se ĂŠrdekel, hogy Ă­gy volt-e ĂŠs nem csak ebben az esetben. Majd 20 ĂŠv mĂşlva, ha a tĂśkĂśm csak pisilĂŠsre fogom hasznĂĄlni, tĂĄn kikĂśtĂśm az agyam a pĂĄnyvĂĄhoz.

Ha figyeled, egyre kevĂŠsbĂŠ ĂŠrdekel a hellllyesĂ­rĂĄs ĂŠs az elĂźtĂŠsek. Sokszor, ha ĂŠszlelem, inkĂĄbb hagyom, mert mĂŠg hejes is lehet a helyes. A lĂŠnyemen nem vĂĄltoztat. Ha kell, nagyon tudok szĂľrt ĂŠs szĂĄlat hasogatni, de nagyjĂĄbĂłl ez a szerep mĂĄr nem nekem valĂł.

Az agyam hasznĂĄlom ĂŠs az Ă­r, az beszĂŠl, de ki az agyam? Egy adĂł-vevĂľ?

Akkor te mĂĄr egy lukkal beljebb vagy; legalĂĄbb azt tudod, hogy mihez nincs kedved, kanalad. BĂĄr ĂŠn tudnĂĄm hogy mihez NE kapjak; akkor kĂśnnyebb lenne valamire ĂśsszpontosĂ­tani. EzĂŠrt van aztĂĄn az is, hogy hol tĂşl sokat irok ide, hol meg semmit, ami tĂŠnyleg nem sok.
Az agyamon mĂĄr talĂĄn tĂşl vagyok, ĂŠs szĂ­vbĂśl vagy zsigerbĂśl kĂśzelĂ­tek meg, amit lehet, de ezzel meg az a baj, hogy a szĂ­v mĂŠg az agynĂĄl is korlĂĄtozottabb szerv. Na ĂŠs a kettĂś kĂśzĂźl az egyik mĂŠg lehĂźthetĂś, a mĂĄsik alig...

Azt meg csak a tĂśkĂśm tudja, hogy el lehet-e gyengĂźlni a hasznĂĄlatban....Tudod, a pragmatikus amcsi azt mondja hogy: "Use it, or lose it" - van benne valami...(Irodalmibb ferdĂ­tĂŠsben: "Vagy hasznĂĄlod, vagy elhagyod"

HasznĂĄld!Vagy elveszited!

Imre!! Te vagy ott a mĂĄs-odik?

http://youtu.be/rhwWBxGjIaE

KĂŠpfaragĂł, a buddista erre azt mondanĂĄ: Hogy hasznĂĄlhasd, el kell vesztened.

HazafelĂŠ, rĂĄĂŠrnek, keringenek. TĂŠnyleg viccesek ĂŠs ĂŠrtem, hogy kell a hagyomĂĄny. Majd csinĂĄlunk is olyat.

AzĂŠrt, hogy a bibliĂĄskodĂĄshoz is tegyek valamit.

MĂĄr cikkezik, hogy OroszorszĂĄg ĂŠszaki rĂŠszĂŠn talĂĄltak piramisokat, melyek kicsit rĂŠgebbiek, mint az egyiptomiak. Biztos a zsizsik ĂŠpĂ­tette nem? Csak ez a babiloni fossĂĄg elĂľtt volt mĂŠg jĂłval...

http://www.yoki.ru/anomalous/unreal/2...iramidy-0/

http://gepnarancs.hu/2013/12/nincs-te...hittanrol/ TanĂ­tjĂĄk a tutit....
Ha ez tĂŠnyleg Ă­gy van, az mĂĄr elĂŠg gusztustalan?
Olyan mint a kĂśtelezĂľ vĂŠdĂľoltĂĄs....

voĂĄlĂĄ: http://www.borsonline.hu/20131229_br...t_testvere
Milyen fossal ĂĄllnak mĂŠg elĂľ?

Imre, sajnos nulla az orosz tudásom, csak a ferdítõvel követem a cikket. Óriási hír! Ebben az esetben is érdekes és szórakoztató a szavak és nevek egyezésének kóstolgatása.

EgyĂŠrtelmĂť informĂĄciĂłs hĂĄborĂş zajlik, mĂ­g a zsidĂłk ĂŠs csahosaik hĂźlyĂ­tik a vilĂĄg nĂŠpeit ezerrel, "vĂŠletlenĂźl" Ăşjabb ĂŠs Ăşjabb igazsĂĄg darabok kerĂźlnek elĂľ. EzĂŠrt olyan tĂźrelmetlenek a mocskok.

TiDo, mi is tapasztaltuk ezt a mocskot.
Meg is tettĂźk a lĂŠpĂŠseket, sajnos azt kell mondjam, nekem kĂśnnyĂť. AngliĂĄban mĂŠg van lehetĂľsĂŠge a szĂźlĂľnek erĂľsebben beleszĂłlni a gyereke oktatĂĄsĂĄba (persze senki nem ĂŠl a jogi lehetĂľsĂŠggel).
Pl: egyik gyerekem 11 ĂŠves korĂĄban kĂśzĂŠpiskolĂĄja elsĂľ heteiben angol ĂłrĂĄn rĂŠszletesen vĂŠgig kellett hallgassa tanĂĄra rĂśgtĂśnzĂśtt tĂśrtĂŠnetĂŠt egy ismert tanĂĄrukrĂłl, aki tanulĂłkat, fĂľleg lĂĄnyokat gyilkolt halomra a legprimitĂ­vebb ĂŠs bestiĂĄlisabb mĂłdokon, majd darabolta, fĂľzte Ăľket stb. Ezalatt kĂśrbe jĂĄrtĂĄk az iskola helyszĂ­neit, bokrok, laboratĂłriumok, alagsor... nĂŠhĂĄnyan rosszul lettek, sĂ­rva fakadtak. Erre az alapra kellett volna nekik egy izgi tĂśrtĂŠnetet megfogalmazni.
Bementem, ĂŠs miutĂĄn a tanĂĄr felmagasztalta a lĂĄnyom kĂŠpessĂŠgeit, olyan helyzetbe hoztam, hogy csak vĂśrĂśsĂśdĂśtt, izzadt, ĂŠs nem jutott szĂłhoz. AzĂłta baromi udvarias ĂŠs segĂ­tĂľkĂŠsz.
Hit és erkölcstan órán két- három hónapig holokausztba merítették volna a tanulókat. Letiltottam udvariasan. Behívott az igazgató. Másfél órán keresztül beszélgettünk, érveimet végig hallgatva meg sem próbált többé meggyõzni. Megnyugtattam, hogy számomra fontos, hogy a gyerekeim ismerjék a népirtás jelenségét, és elõsegítem, hogy tanulmányozhassák a VILÁG NÉPEI ellen elkövetett gaztetteket, mert nem létezik kiválasztott nép, amelyik egyedül szenved a világtól. Tehát gyermekem adott idõben felment a könyvtárba és okosan elfoglalta magát, míg a többieket hülyítették (örömmel hallom, hogy itt is vannak már tanulók, akik nagyon keményen beszólnak egy egy baromság hallatán).
AlapvetĂŠskĂŠnt hangoztatjĂĄk, hogy JĂŠzus ĂŠs vele egyĂźtt mindenki zsidĂł.
A mi gyerekeinken kĂ­vĂźl csak egy svĂŠd lĂĄny utasĂ­totta vissza az erĂľszakosan ajĂĄnlott oltĂĄsokat. Jogilag mĂŠg nem kĂśtelezĂľ, mĂŠgis mindenki birka... szinte.

Pici egyĂŠni eredmĂŠnyek ellenĂŠre a brit oktatĂĄs egy katasztrĂłfa: tudatlan, mĂťveletlen, beszĂťkĂźlt, gyermetegĂźl ĂŠretlen de mĂĄris vĂŠgzetesen romlott diĂĄkok jĂśnnek le a futĂłszalagrĂłl, fĂŠlelmetes arĂĄnyĂş a depressziĂł, agressziĂł, drog, ĂśncsonkĂ­tĂĄs, ĂśngyilkossĂĄg stb stb.
Igaz barĂĄtot talĂĄlni a fentiek miatt szinte lehetetlen.
Legfiatalabb gyermekĂźnket magĂĄntanulĂłkĂŠnt tervezzĂźk nevelni januĂĄrtĂłl. Az okot tudjĂĄtok. KivĂĄlĂł teljesĂ­tmĂŠnyt mutattak mindvĂŠgig, remĂŠlem a sok baromsĂĄg nĂŠlkĂźl sokkal kĂśnnyebb lesz.
VigyĂĄznunk kell egymĂĄsra, de fĂľleg gyerekeinkre.

gladiator07, kĂŠrlek jelezd, ha nekem szĂĄntad az alĂĄbbi mondatokat:

"Sajnos nem tudjuk mi volt s van, mĂŠg ma sem, ennyi tudĂĄs csepegtetĂŠse kĂśvetkeztĂŠben sem. Aszt meg vĂŠgkĂŠpp hogy ki, kit keresztelt meg. Csak az "Ăşj prĂłfĂĄtĂĄk" sajĂĄt verzijĂłjukon lĂłgĂłk viszont aposztrofĂĄlĂĄsuk helytelensĂŠge hullĂĄmzik, a lĂŠnyeg lĂĄtĂĄs hiĂĄnyĂĄtĂłl!"

nem vagyok biztos abban, hogy jĂłl ĂŠrtelmezed a gondolataimat.

sZEVASZTOK!

Élvezettel olvastalak bennetek - és ez jó és szép. Ettõl félnek, hogy elveszítik az uralmat, amit már el is. De még nem tudják. Ha a nyelvet megfejted - akkor öntudatra ébredsz - régen pont azért zavarták össze, hogy uralni tudjanak bennetek...
Sokat tanultam tĂľletek - Imre ĂŠs tĂśbbi elemzĂľtĂľl - mert minden szĂłra ĂŠn kevĂŠs vagyok - ha eljutunk arra szinten, hogy lĂĄtjuk az ĂśsszefĂźggĂŠseket, kĂŠpesek leszĂźnk kommunizĂĄlni egymĂĄssal - anyag nĂŠlkĂźl. pl. szĂĄmĂ­tĂłgĂŠp - telefon - rĂĄdiĂł ĂŠs a tv- meg stb. - ez a fizika vilĂĄgĂĄban megengedett - de a szellemiben nem.
Bizonyára sokan közületek már tapasztaltátok jé ezt már tudom, de nem tudom, hogy honnét - meg stb. felismerés - ez nem szédítés és nem ámítás ez a VALÓ ---
szĂłval rĂśviden ne higgy el kĂŠtelkedĂŠs nĂŠlkĂźl semmit - kĂŠtelkedĂŠssel mindent...

a vallĂĄs volt az elsĂľ manipulĂĄlĂĄs - majd a politika - jelenben a gazdasĂĄgi -
ĂŠs most elĂślrĂľl akarjĂĄk kezdeni - tudjĂĄtok - Ă­rtam az egyenes nem egyenes gĂśrbe - ami itt kĂśr - de kint spirĂĄl - ĂśrvĂŠny ĂŠs ĂĄrmĂĄny..
ĂŠs ne feledd az iker testvĂŠr tĂśrtĂŠnetĂŠt sem fizikĂĄlis vilĂĄgban - ĂŠs a gondolat erejĂŠt ami maga a szer azaz a szer-e-tet - tettel - sugallom felĂŠd mĂĄgikus erĂľvel azaz az Ăľrrel ami az Ăľrsereg - ami alakul - mint Katiban a gyerek!

spari...
ui: vagy mint a pĂşpos gyerek a prĂŠs alatt..

ugye ĂŠrted? JĂśvĂľre mĂŠg rejtĂŠlyesebben kell Ă­rnom, mert bĂźntetik a gondolatot is ha szavakba mondatokba foglalod...
miĂŠrt? HĂĄt pont azĂŠrt!